相信時小學生的家長，不少在兒時都未曾學習過英文拼音(phonics)。那些英文拼音的風氣仍未盛行，更多的是學生從讀英文時，自行內建了一套規則，又或者是學習國際音標（IPA）。英文拼音現時似乎成為了大部分幼稚園孩子的一個額外科目。每位家長都會送孩子上英文拼音課程。雖然英文拼音...

「我小朋友進步好慢」、「小朋友明明好認真但係都係學唔好」、「學極都唔識」 各位家長有冇以上嘅經歷？明明老師都好好，但係小朋友好似都冇乜進展咁～ 其實又唔使太過擔心，唔知大家有無聽過「學習曲線」？ 每一位小朋友都有自己唔同嘅「學習曲線」，只要了解到小朋友目前嘅情況，掌握好學習...

上篇講到認字對孩子來說真的是非常高難度嘅任務，🤨咁我地作為家長或者老師，可以點樣幫小朋友呢？ 首先，我們一定要按照「由簡到難」的順序讓孩子認讀中文字。 對小朋友來說，簡單的中文字筆畫少，不會對認知能力造成過重的負擔，小朋友容易記住；即使在後來溫習的時候遷移到另外的環境中，...

記得之前同一位小朋友上堂，有一位媽媽向我地求助：「小朋友在學校書本上嘅字就識讀，但一同佢默書，做作業嘅時候，小朋友就同媽媽講返：『唔知嚟一個字係咩字』😵」。但明明在書本上係識讀，甚至講得出個詞語解釋係咩，令媽媽十分「頭痕」。 到底點解小朋友會有以上嘅情況出現？...

如果你孩子總是想不到作文內容，歡迎你看看 #文末有彩蛋 #致德ChiTak 不是sell course, 純粹教班感受 很多家長帶孩子來上作文班的原因是：孩子總是想不到作文的內容。🤨 曾試過有一個小二孩子，不論你問他甚麼問題，他總是說不知道／沒有🙅🏻。...

#教班小觀察 #老師有感而發 好多家長唔多唔少都會認為一對一教學比較好，因為將所有資源（老師的時間）集中投放到一個小朋友身上。今日的例子反其道而行，想講下小組教學又有咩好。 天天小朋友一直都是一對一上堂 。天天好聰明，而且上課好投入好享受課堂。有時上上下堂會用唱歌的方式答題...

#ChiTak #致德教育 #補習誤解系列 #點解要補習 #補底 有時選擇 #補習 ，不是因為家長沒有時間，或沒有能力教導孩子，可能只是因為沒有適當的方法。方法包括：調整指導者的心態，學習從學生角度出發，欣賞他們的付出✨；學習根據孩子的表現，選擇適合的練習等🖋。 最近正值...

不知道甚麼時候，我們會發現你問孩子們，你喜歡的是甚麼？你最喜歡做的是甚麼？有兩種情況： 一）不知道 在你不放棄努力地追問下，他們說出一個幾經思索的答案 二）而答案幾乎都係和電子產品有關。 最喜歡的物件：電子產品 最喜歡的活動：玩電子產品 最喜歡的人物：youtuber...

以廣東話童謠一對一的網上課程，老師在教「瑪麗有隻小綿羊」。和孩子唱完童謠後，老師和孩子學習字詞，當中有「羊」、「洋」、「羚」、「群」等。老師先問到，這些字詞有甚麼相同，又有甚麼分別？（然後耐心等待）。這時候老師需要有耐性，期待學生提出不論對與錯的回應。最有效的教育方式是讓學...

#SEN #中文學習 #致德因材施教小分享 #STRAW 中文原來真係好難 有無遇過香港小朋友說廣東話時有英文口音? 這位小朋友正是如此。因為媽媽從少非常重視發展小朋友的英文，到了小學，驀然回首，發現中文似乎怎樣也學不懂。這才發現原來中文很難掌握，甚至比英文更困難。 ...